使得左近考生有的放矢、成竹在胸地配备好接下去的考研斯洛伐克共和国语复习,归属根底词汇考察偏多

属于基础词汇考查偏多,使得广大考生有的放矢、胸有成竹地安排好接下来的考研英语复习,1.考研英语与四六级考试的区别与联系

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在大纲公布之前,都在猜测2018考研英语的难度等问题。下面小编带你看2018考研英语:英语一大纲分析预测。

  考研大纲是考试命题的唯一依据,也是考生复习备考必不可少的参考工具书。因此,在教育部公布2012年考研英语(二)考研大纲的第一时间,万学·海文考研教研中心及时对考纲进行深入全面的解读,从而帮助考生理清考纲的要求,使得广大考生有的放矢、胸有成竹地安排好接下来的考研英语复习。

四六级没过,考研英语还有救吗?

2018考研英语:英语一大纲分析预测

  就新大纲而言,广大考生最关注的是和去年相比,有什么最新的变化,接下来复习的权重是什么。这里首先可以给同学们吃颗定心丸,今年的考纲在考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构上均无变化,所以同学们可以承接前一阶段的复习成效,继续按照已有计划进行学习。当然,在这里有必要提醒广大考生一个细微的变化点,去年的考纲中只给出了2010年真题及客观题对应的正确选项,主观题翻译给出了参考译文,而写作部分未给出范文,但在今年的考纲中就每道题的考查点、作答思路给出了详细的分析,尤其是写作部分给出了高分作文的范文,这给同学们的提示是我们在复习时应明确得把握易考点,尤其是在主观题部分怎样按照考纲的要求使自己的作答接近满分的要求。再者,很多同学都很迷惑英语一和英语二在考查要求上究竟有什么区别,下面着重在与英语一考纲要求的对比中,对考研英语二的考纲进行全方位的解读。

1.考研英语与四六级考试的区别与联系

英语作为一个以外语形式出现在中国考试市场上的一个考试科目,从开始它就是一个弱势群体;但是,同时它也带给某些人翻身的解放的机会。众所周知,去年是在职硕士纳入到全国统一考试过程中来,致使试题本身不会出现出题难度上涨的局面。所以,从整体试题难度来说,作为第二年考题,本人做出大胆预测,今年的英语一试卷整体难度不太有很**动,但个别试题难度可能会出现调整,具体如下:

  一、考试性质

那么考研英语与四、六级到底存在着什么样的联系,有什么养的区别呢?下面为你带来以下七个方面的介绍,帮你解除疑惑。

**方面:加大基础单词量的考查。从去年的试卷来看,考研大纲要求5500词的考查范围,属于基础词汇考查偏多。5500词汇中,大体可细分为基础词汇4000词、核心词汇1200词和超纲词汇300至500词。以往核心词汇考察角度属于偏难、偏熟词辟义,但是从去年的试卷本身来看,考题更加侧重的是基础词汇的掌握和理解。所以,作为即将奔赴考场的学子来说,一定要找时间把基础词汇部分进行梳理和整合,进行合理规划。我们也一定要赢在起跑线上。

  全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

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第二方面:阅读理解性试题增加。阅读题目作为试卷的主打题目一直备受大家关注和“厚待”。我们花在阅读上的时间明显多于其他模块的时间,但是大家在备考时也应该注意到阅读考查方式的一些慢变化,以不变应万变。考研阅读试题个人觉得可以划分成几个阶段,如1994年到2000年难度系数在一个档次上;2001到2005年难度系数类同;2006年到2013年难度系数类同;2014年到2017年难度系数大致相同。随时间的发展,阅读的难度和考查方式都有了微弱的变化。难度上由不看题目就可以做对题到按技巧得分再到第四阶段的基本理解文章才能得分,所以,难度上是越来越难了。所以,不出意外,今年的试卷出题形式应该和去年类同,文章本身不会太难,但是题目需要理解文章才能解出来。这就要求大家平时在练习时,一定要把真题做透,才能事半功倍!老师再多唠叨一下,所谓文章做透,并不是简单的作对题目即可,而是这样的一个做题过程:**步,做题;第二步,对答案,改答案;第三步,精读文章;第四步,找出错误选项为什么错了,正确选项凭什么对了。这个过程不仅仅是强化单词记忆的过程,同时也是加强文章理解的过程。所以,请大家珍重此过程。

  全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

①考研英语与四六级的联系

第三方面:写作难度系数应该没有太大变化。小作文要求应该不会改变,大作文同理。大家在复习作文的过程中,一定把握住大纲的几点要求:一、审题立意要准确。一个文章写的好不好使次要的,但是如果立意错误,可能会直接导致作文分值的丢失。二、词汇表达**到位。从去年大纲的要求,我们不难看出,出题人更加在乎学生的语言表达能力。再让学生有话可说的同时,他更加注重你是如何表达成文的。所以,大家在复习中要积累相关话题词汇,句式结构,以备不时之需。

  即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生,英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。专业硕士研究生主要包括以下19种:法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士。

毋庸置疑,考研英语与四六级肯定是有很大差别的。但是,在大谈特谈两者的差别之前,我们需要知道,两者有什么样的联系。同为英语,四六级英语和考研英语必然有些地方是相通的,一起复习能够有所进步。

考研大纲是算是一个纲领性文件,它起到了一个**方向的重要性,所以大家也不可不防。总之,通过对去年英语一试卷和大纲的分析,跨考教育高静老师觉得今年的大纲应该符合以上的发展方向。同学们可以先以这个分析进行复习规划,待到新大纲出现时,进行适当调整即可。千万不可一直等待新大纲的出现,复习不是一时的,而是一段时间的,所谓日积月累才能终破楼兰!

  考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要,也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲,这种一分为二提供的更多的是机遇,而不是挑战,因为总的来说考研英语没有增加新的东西,只是进行了合理的拆分,只要明确了自己的努力方向,这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。

(1)词汇要求:考研词汇要求5500+的词汇,而六级的要求也是差不多的(当然四级要求少了1000左右)而从大纲的要求来看,六级词汇和考研词汇考察的基本上差不多,如果你有一本六级词汇了,基本上可以用来复习考研词汇了

2018考研英语:英语一大纲分析预测。希望小编的介绍能够对你有所帮助。

  二、评价目标

(2)考察英语运用能力:不论复习四六级还是考研英语,基础是相当关键的,比如在作文考试中,考察的就是你的语言表达能力,语句是否通顺,衔接是否顺畅,这和英语的基础功底是分不开的。基础不牢,地动山摇!不论复习考研英语还是四六级,在日常生活中都要注重基础的培养。

  1.语法

(3)作文方面:考研英语的大作文和四六级英语的写作题型,表面上看起来差距非常之大,但是,如果深入研究其本质我们会发现,考研英语作文的图画或图标作文,本质上来讲,还是一个话题作文,因为这些图画或图表,往往是反映一种社会现象或社会问题,需要考生从图画或图表中,提炼出图画图表所要表达的观点,再进行深入讨论。所以,除了第一段的图画或图标描述与四六级考试的作文有一定差别,后面的段落内容与四六级考试的作文并没有本质上的区别。

  英语二明确了八个语法知识点。英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识,没有专门列出对语法知识的具体要求,而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点,明确了考查方向和备考范围。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小,更注重考查考生的基础知识,难度会比英语一大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透,并加以灵活运用。

(4)做题方法:无论是考研英语还是四六级考试,带着选项去做题都不失为一种好办法。一般来讲,两种考试都是按照文章的顺序安排问题,定位准确后就可以在短时间内找到答案,。

  2.词汇

当然,四六级英语和考研英语存在很大不同,考察侧重点也不一样,所以二者过与不过没有必然的联系。

  英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇。英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见,英语(二)不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘,而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组,其考查的难度大家就心里有底了。

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  此外,英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等”。而英语二提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。由此可见,英语一与英语二的词汇要求侧重点不同,英语一的要求相对较高,考生复习起来难度和任务量也较大,而英语一对词汇的要求相对较低,更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此,英语二应以此为参考,明确自己词汇复习的重点。

②考查目的的区别

  最后,在阅读能力要求方面,英语二大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见,英语二涉及到的生词量问题较少,考查生词的可能性也降到了最低。

(1)考研面向的对象是报考研究生的同学,而四六级是面对所有的大学生,因此前者的选拔目的更加突出,考查形式也更为灵活,而四六级则更注重基础。

  3.阅读能力

(2)考研英语和英语四六级是两种不同类型的考试,前者由教育部考试中心出题,后者由大学英语四六级考试委员会出题,出题的风格有很大区别。

  英语二阅读能力要求相对较低。英语一大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。而英语二大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料,题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。由此可见,英语二不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁,而且只字未提超纲词,这就是考生备考能够有的放矢,知道从哪些题材的文章去多做积累和准备,同时也不必过于担心超纲词的问题。

(3)四六级的考试时间非常紧,其难度完全体现在速度上,要求考生在听音和阅读过程中具有快速锁定考点信息的能力;考研英语考试时间没有四六级紧,但是阅读的长难句特别多,对考生的逻辑思维以及对词汇的深层理解有很高要求。

  此外,英语一对考生的八大阅读能力要求,在英语二大纲里变成了六条,少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条,这两条都对阅读能力有很高的要求。此外,“进行有关的判断、推理和引申”在英语二中只剩了一半:“进行一定的判断和推理”,少了“引申”能力这个难点的考查。综上,英语二对阅读能力的考查也大大地降低。考生在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面就可以了。

③题型不同

  4.写作能力

(1)考研英语没有听力,这对于大多数习惯了应试的考生们无疑是一个好事。大部分的院校只有在复试的时候才会涉及考察听力和口语,因此初试的时候掌握答题技巧更为重要。

  英语二对写作能力要求也略微低一些。英语一大纲要求“考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,以及一般描述性、叙述性、或议论性的文章”,还要求“考生做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构,使其内容统一、连贯”,由此可见英语一对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了较高的要求。而英语二大纲表述为“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确,切中题意,结构清晰,条理清楚,用词恰当,无明显语言错误”,由此可见,英语二对考生写作能力的要求也降低了,甚至表明出现个别的语言表达错误,也不会很大程度上影响分值。因此,英语二考生练习英文写作的时候,多参考范文,从大纲要求的这几个角度,发现范文的闪光点所在,进而通过仿写达到熟练、自如表达的能力。

(2)此外,考研阅读理解B部分即阅读理解新题型是考研独有的题型,该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征及文章结构的理解,这对考生的综合阅读能力提出了更高的要求。

  三、考试内容与试卷结构

④词汇考查

  英语一与英语二的试卷结构高度相似,但其中也存在细节差异。

考研英语在词汇上主要考察熟词新义,有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂,考研会考一些常见词汇的非常见意思;四、六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义,只要你背了大纲的词汇表,基本就没问题。

  1.英语知识运用

⑤语言材料

  英语一和英语二的完型填空考查的都是英语知识的综合运用能力,都是20道题,10分。但是英语一的文章是240~280词,英语二则是约350词,英语二的文章增加了阅读量,但是未尝不是好事,这样一来,留出的空格间的间距加大,不仅已知信息无形中增加了,对长难句的分析能力的要求也降低了,而且,英语二的完型填空文章本身就较好理解,做题也更轻松,选项在原文中的复现也较普遍,一般很容易找到或者选出答案。因此英语二的完形填空有所变化,但是总体难度降低了。

考研英语的语言材料多长难句;四、六级英语几乎没有长难句,都是很简单的句子,意思几乎一看就明白,不用仔细琢磨其意义。

  2.阅读理解Part A

⑥阅读理解

  英语一的四篇阅读理解总长度约为1600词,而英语二的四篇阅读理解为1500词左右,阅读量有一定的降低。此外,基于上面提到的英语二对阅读能力的六条要求与英语一八条要求的差异考虑,可知英语二的阅读理解试题难度低于英语一,选项的迷惑性和干扰性远远低于英语一。

(1)相比四、六级考试的阅读文章和阅读题,考研阅读文章选材更加广泛,文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级,同时命题也更加具有多变性和迷惑性。这些都对考生的实战能力提出了更高的要求,特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。

  3.阅读理解Part B

(2)考研英语试题选项多陷阱,考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力;四、六级英语试题选项的迷惑性不是很强,只要具备了相应的阅读能力,一眼就能看出哪个是正确答案,哪个是干扰项。

  英语一和英语二的新题型都是10分。英语一的新题型部分,不论是完型填(句)段题、论点论据匹配题还是排序题,难度都是公认的。而英语二备选题型包括:多项对应(根据所给文章的内容,从右侧的7个选项中选出5个与左栏的5道题对应的5个选项,即常说的连线题),小标题对应(唯一一个与英语一有交集的备选,且是英语一新题型中最简单的一种),正误判断(根据文章内容判断正误),尤其是正误判断这一题型,本身难度就低,如果有考生没时间顾这道题,全写“True”或者“False”也能至少的四分,投机性较大,与考生的真实英语水平关系就不大了。这三种备考题型决定了英语二的新题型的难度大大低于英语一。

使得左近考生有的放矢、成竹在胸地配备好接下去的考研斯洛伐克共和国语复习,归属根底词汇考察偏多。(3)一般来说,四、六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成,而考研阅读每篇则需要15-20分钟。

  4.翻译——英译汉

⑦作答顺序

  分值方面,英语二中的英译汉增加到了15分。

四六级严格规定对试题的作答顺序;而考研英语只需在三小时完成试题就可,至于答题的顺序可根据个人喜好自主进行。

  出题方式方面,英语一中翻译属于阅读理解的一部分PartC,要求考生将五个画线句子(约150词)翻译成汉语;而英语二要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语,翻译的量没有发生变化,且句与句之间的连贯性在小范围内就可实现,无需满篇文章找上下文。

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  大纲要求方面,英语一大纲“主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力”,突出了概念或结构较复杂的要求;而英语二大纲“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。”,可见英语二并没有突出英译汉的难度,只是考查将一般的英语语言材料转换成汉语的能力,与英语一专门挑出五个长难句来考相比,难度只有降没有升。

2.如何破解考研英语不过线魔咒

  5.写作Part A 小作文

第一步:词汇与句法双管齐下

龙8客户端下载 ,  英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。只是在具体的考查过程中,英语一已经很成熟,也较多变,难以把握其要考哪种备选题型。而英语二始于去年,且考虑到其培养对象,难度不会很大,倾向于考查英语一最早喜欢考查的书信。考生可以把重心放在书信的写作练习上。此外,还要注意新加的备选题型:摘要的写作。

九层之台,起于累土。英语备考的主要问题是基础不牢。所以,恶补基础是关键。背单词最好的方法就是在真题中记忆,因为真题中出现的词基本上都是大纲或者高频词汇,还有语境,能很快记住。除了单词就是语法,要着重分析长难句,把长难句分解成短句逐一击破,分析句式结构与语法的运用等。

  6.写作Part B 大作文

第二步:积淀后的突击–阅读

  英语一的大作文分值为20分,而英语二大作文为15分。英语一大作文,早些年考提纲作文和图表作文较多,近十年来主要是考查难度较大的图画作文;而英语二的大纲样题是图表作文,2010年真题考的也是图表作文,类似于早年的考研英语。这更说明了英语一与英语二的难度差别。

大家常说”得阅读者得天下”,这话一点不假。阅读在英语中占了主要比重,着实不可小觑。通过对单词以及语法的学习与积累进行阅读的精度和细读,对做过的真题可以采用表格的方式进行答案的整理,分析正确答案和错误答案的选项出处和选项特征,寻找解题思路。在这一过程中最重的就是坚持!

  作文部分内容建议大家参考由高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章第六节部分,此部分内容对写作进行了详细指导,希望考生能在写作上去得优异的成绩。

第三步:向写作进发

  总之,尽管英语二与英语一的题型和题量差别不大,但是英语二的难度有很大的降低。对于现阶段备考的同学来说,熟悉英语二的大纲要求很重要,万学•海文建议大家从大纲样题和真题入手进一步加以体会和总结。

写英语文章是看–模仿–创作的过程,只有先向别人学习,自己才能写出好东东。考研英语的阅读中各种好词佳句不断,是个巨大的宝藏!首先要将这些词句进行摘抄和汇总,在遇到合适的写作话题时把这些”借”来的语句植入进去,肯定会有加分效果。

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第四步:顺利过渡至翻译

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翻译绝对不是将一种语言转换成另一种语言那么简单,它其实是一种再创造的过程。同样需要我们整理思维、组织语言,而这些因素在写作中至关重要,也必然会在写作复习中得到强化,所以把翻译安排在写作之后复习,应该会起到事半功倍的效果。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

第五步:相信自己,端正态度

要坚信,英语可以通过系统的复习快速提高。考研英语的复习过程是一个系统梳理的过程,只要你动力十足,耐得住寂寞,英语各个方面实际上可以一点一滴地充实起来。

要尽快改变态度,四六级成绩不好更应该在英语复习上投入更多时间。要对自己的英语水平有清晰的定位。

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